数字化背景下的“课程样本”长啥样？

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近日，21世纪未来教育共同体南通中洋河豚庄园阅读基地授牌及基地启动仪式举行。南京大学课程与教学研究所汪雅霜副所长等课程专家，以及儿童阅读推广人吉忠兰等来自基地所处的海安当地一线语文骨干教师代表们，一起现场观摩了阅读基地试验性课程“演化与驯化”立体阅读课，并围绕“数字化背景下的未来阅读课程研发和实施”展开深入研讨。

据了解，中洋河豚庄园占地约4000亩，拥有近100万平方米现代化养殖设施。将这一世界规模最大的珍稀鱼类养殖基地现代渔业科技产业园，作为整本书立体阅读的实景课堂，这是21世纪未来教育共同体阅读中心在“阅读评价数字化”“跨学科阅读”“地方课程建设”“素养型课程建设”“深度学习”“思维发展”等新课标新要求下开展的实践探索。

本次阅读基地试验性课程，是21世纪未来教育共同体阅读中心为上海航天八院开设的立体阅读公益课程。在课程展示中，这些航二代们分别做讲解员导览园区，做养殖员为池鱼喂食，讲述他们在阅读和实践基础上构想的河豚驯化故事。他们自豪地介绍单就一个抛撒鱼食的动作就要练上百遍，鱼食有精细的分类，园区里每一位员工都是他们的老师。职业体验式的展示，不仅让父母们看到了孩子身上的多面潜力，也让这些航天科技人员不由感叹渔业养殖同样是一项伟大的事业。

常年从事科普教育工作的课程设计施佳彬老师，为本次课程精心挑选了《驯化——人类文明的基石》一书，并介绍书中所讲到的牛、犬、羊等家畜的驯化历程，但是唯独没有写到鱼类，而中洋河豚庄园的实践考察恰好能充分提供书本之外的知识。

在实践考察的同时，学生通过数字平台记录个性化自主阅读笔记，并在平台提供评价的引领和促进下，逐步养成研读科普读物的态度、习惯和策略。了解动物驯化的过去、现在和将来，立足文明史的眼光，这让远离农业生活的孩子们深刻地认识到眼前的河豚养殖是人类永不停歇的驯化工作中的一环。

参与观摩和研讨的课程专家汪雅霜博士充分肯定了本项课程在地方课程建设、跨学科阅读教学、学生高阶思维发展等方面严谨、系统的创新性探索。其认为，课程体现了经典阅读的重要性，是将地方文化资源向优秀传统文化教育资源转化的有效方案。

21世纪未来教育共同体阅读中心主任杨晓燕老师谈到立体阅读课程理念时指出，中洋河豚庄园地处海安，是中国河豚之乡，放在人类文明史中去讲好“河豚”这一个例子，对于本土文化价值认同有独特的意义，而深入的经典阅读是这种文化认知能力形成的重要途径。

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